中新網湖南新聞5月1日電 (周超杰)4月28日至30日，為期三天的湖南邵東市第三屆“反思性教學”優質課評比活動在邵東市城區第五完全小學舉行，活動采用線上線下結合的方式進行，面向全市開放，現場觀摩教師人數共計600余人，線上觀摩人數共計1200余人次。

　　本次活動由邵東市教育局、邵東市教育科學研究所主辦，邵東市李麗小學數學名師工作室承辦，旨在凝練教學主張，助推名師發展，以賽問道錘煉師能，實現工作室“使優秀者更卓越”的培養理念。

　　活動參賽教師為邵東市李麗小學數學名師工作室的全體成員及東道主教師代表曾帶娣，通過呈現有思維張力、有生命力的12堂睿思課堂，以賽促教、以賽促思，促進邵東市教師教學方式和學生學習方式深度變革、提高教師新課程實施能力和水平。

　　12節類型多樣、異彩紛呈的課堂教學和現場教學反思，3場高屋建瓴而又切中肯綮的專家點評，令觀課老師們直呼過癮。經過3天的激烈角逐，曾凱雯和王春榮獲特等獎，彭杰等5名老師獲得一等獎，申彬等5名老師獲得二等獎。

　　比賽結束時，王春表示，賽課雖有磨課的“折磨”，也有成長的“驚喜”，“知不足，然后能自反；知困，然后能自強也”，每一次比賽有壓力、是挑戰，更是一種蛻變與成長。

　　工作室首席名師李麗在總評時指出，“反思性教學”的課堂樣態是一種深度互動和持續優化、共同成長的教學過程。教師要基于學情來思考如何來設計教學內容，對自己的教學實踐深入反思與審視，不斷調整和優化教學策略；并以學生的困惑點、學習重難點、錯誤資源等作為引導學生反思的契機，有意識地培養學生的反思能力，在反思中提升學生學科核心素養。

　　每天活動結束后，大家意猶未盡，聽課老師們紛紛表示，“井外方覺天地大，山巔才曉自身微。這次比賽活動，群賢畢至高手如云，不僅拓寬了視野，而且看到了自己思維的狹窄，需要學習的東西還有很多”“像這樣的反思性教學真正做到了以學生為主體，我在自己的課堂也試試！(完)